”ビジネス英語” 強化システム

ビジネス英語を強化したい貴方に

3要素の 詳細は 下記にあります。

(米国企業とお台場G1街区を開発。提案書・契約交渉担当。)

よくある質問　 購入ボタン　 Package

プレゼン　 7つの要点　　

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ご購入は この ボタンからお願いいたします。
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システム購入後の “英語コーチング” は
無料（50分 1回）or 有料 (8回・12回) 共に システムの中の ボタンから お申込み下さい。
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Package Type (強化システム +“英語コーチング” 有料) の お申込み。

有明 Biofuel国際会議 MC

２つのメニューがあります。

下記の 予約ボタン から 予約サイトに進み メニュー を 選択して下さい。
お申込み完了後 ビジネス英語 強化システム を 送付申しあげます。

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プレゼンテーション英語 (事例と経緯) 

Botswana PV 国家事業形成（Image）

アコ

アコボツワナでの事業形成ボツワナで太陽光事業を開拓すると決意したのは、ヨハネスブルグの取引先・日本企業から太陽光パネルが売れていると聞いたからです。
当時 隣国のボツワナは 石炭資源はあるが、発電所がなく電力不足に悩まされているのを知っていました
そこで、ボツワナ水・資源省の次官にアポをとり話にいくことにしたのですが、どのようにプレゼンするか考えていました。その時 ある海外放送を見ていた時に、日本人には米国式のプレゼン・ストーリーとはリズムが違うストーリーの作り方があることに気づきました。
時間がなく、プレゼン資料はお粗末なものでしたが、顧客は私のストーリーには飛びついてきました。30分もない面談で、顧客はボツワナ政府が案件を表明するレターを提出することに合意したのです。
顧客の心を動かすのは、顧客のニーズをつく ストーリーです。

ASEAN＋３会議でのPanelist (民間人 初)ERIA（Economic Research Institute for ASEAN and East Asia）に出向している時にタイのASEAN＋３の会議にパネリストとして参加する事になりました。
会議のテーマは　ASEAN Connectivity でした。
聴衆の Needsは ASEANの連結性をどう高めるか、その経済効果をどう評価するかを知ることでした。
私の プレゼンは他国のパネリストを圧倒し、聴衆から支持を得て、日本の外務省の方からも、他国の研究者からも過分の賛辞をいただきました。
ERIAの持つGeographical Simulation Model の分析 は 非常に印象的・魅力的だったのです。
聴衆の心をつかむのは、聴衆のニーズを満たす 印象的な情報を提供することです。

その後、プレゼンテーションの作成法の定式化を検討し、完成したものをビジネス英語強化システムに収めました。


定式化した方法は　レター と プレゼンテーション の 作成に応用できるので、その両者をビジネス英語強化システムに収めてあります。
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7つの要点
ビジネス英語を強化システムは 強化スーツが貴方を強化するように 貴方の英語力を強化します。

ビジネス英語強化システム は AIを活用。

英語学習に関する７つの要点。1) 日本人が英語を学ぶ場合の難しさは 以下です：
　① 単語・発音・聴き取り・会話・文法・作文 など 範囲が膨大で圧倒される。
　② 長期間 学習しても思うように会話や作文できず効率が悪い。
　③ 民間 教育では 英語の4技能「読む 聞く 書く 話す」が細分化され効率が悪い。
　　英会話、発音、英文法、英作文 等夫々に高い金額を払う必要がある。
　
2) 英語を学ぶ方法は一つです。
　理解としては、日本語と英語を よく比較するということです。
　例えば、発音については、日本語は整理されており、英語は例外が非常に多いと分ります。
　音が 整理された日本語で育った日本人が 英語の発音に苦労するのは当然なのです。

　訓練としては 良い英文を読み・音声を聴く というInputを行う。
　次に、自分で正しい英文を作り、正しく発音できるようにOutputを確認する。
　音読 は Input と Output を つなぐ訓練です。
　Inputが先で 次にOutputです。これを短い英文から長い英文まで繰返し 英会話が安定します。

3) Outputの前にInputなのですが、ここで 今までの英語教育には 重要な要素 が抜けています。
　それは日本語と異なる「英語の性格を知る」ということです。
　言語には、文法とは別に「言語の性格」があります。
　日本語の性格の一例は、英語と比べて「人間関係」を詳しく述べたがる点にあります。
　英語の性格の一例は、日本語と比べて「名詞の数」を詳しく述べる点があります。
　英語の性格は他にもあり、これを理解しておかないと達意の英文になりません。
　English Grammarに「日本語と比較した英語の性格」の項目はないので、これまで 教える人がいませんでした。

4) ｢英語強化システム｣は、文法・発音・言語の性格について、日本語・英語の対比を徹底しています。日本人は「日本語で考える」ので、日本語と比較すると強く記憶に残り、上達も早くなります。
　民間の英語教育でNative Speakersの授業が強調されますが、外国人教師の中で日本語との比較で英語を教えることのできる教師は少数でしょう。

5) 文法でも、発音でも、言語の性格でも「英語と日本語の根本的な相違点」を認識すれば、後はPC や AI Toolを利用して、一生涯 自習・向上し、実際に活用できます。
　｢英語強化システム｣ を使えば、英会話、発音、英文法、英作文 等々英語の4技能「読む 聞く 書く 話す」を、One-Stop で学ぶことができ 効率が良くなります。

6) 英語強化システムはInputの内容重視です。
　顧客 と話す場合、顧客 を引きつけるのは、結局あなたの 話の中身です。
　Output（話しの中身）を充実させるのは、Inputの中身です。
　ビジネス英語強化システムでは　ビジネスの定義法、ビジネス法律用語、GDPの基本などを教材に加え、Input内容の充実に配慮しており、あなたの発言内容が向上する一助となります。

7) 英語強化システムは一生使うことができます。英語強化システムはHTMLで記述されたOriginal教材で、Internet上のResourceを活用しOne-Stopであるが故に効率がよく、かつ時代にあわせて成長します。ですから一度購入いただければ、貴方の一生涯にわたり現場で使用できるのです。

皆さんが 英語を効率的・効果的に身につけ、世界で大活躍されて 貴方も 日本も豊かになる事を ご祈念申しあげます。

ミンASEAN事務総長と

　

2) 日本人 向けに特化した 学習システムです。
（以下の説明は要点を示すので、詳細は横の＋マークをClickして下さい。）

① 英語国民が英語に接する時間は圧倒的に多い。　日本人の場合、中学校から大学まで10年間の授業時間は720時間程度です。その前後に1時間ずつ予習・復習をする学生でも2,160時間。
英語国民の子供は1日8時間英語に接すると、1年間で2,920時間。すでに日本人の10年間の学習時間を凌駕しています。
英語国民の6歳の子供は3歳～6歳でこの4倍になりますから、10年間学習した日本人よりはるかに上達します。
日本人が10年学習しても英語ができないと言いますが、英語に接する時間が全く違うのです。　

② 日本人が英語を学ぶには 理論的に かつ Readingから始める。　英語国民の子供は 音声 listeningから英語を学び始め、発音や文の仕組は経験から学びます。
外国語として英語を学ぶ日本人は、文の仕組みや発音の理論を学び、意識的な訓練を繰り返して、習得の時間を短くします。 文の仕組などを理論的に学ぶために、目に見える文章を相手にreadingから開始します。
但し　英語に接する時間量がまるで違うので“ネイティブ”みたいになりたいという執着は捨てましょう。　

3) 学習に必要な理論と訓練を 提供するシステムです。